中国迪拜迪拜是文化之间的桥梁

作者: bet356体育官方网站   点击次数:    发布时间: 2025-06-05 11:15

举行了一场灯光秀，向摩天大楼Burj Khalifa庆祝11月1日中国与阿拉伯联合酋长国之间外交关系40周年。 当6岁的彭·盖林（Peng Gelin）步行到中国学校的迪拜接受《入境》采访时，他几乎无法向普通话或英语介绍自己。只有在波斯语中说话的伊朗出生的孩子显然很紧张。 他的中国父亲和伊朗的母亲从伊朗搬到阿拉伯联合酋长国，以恢复他们的生活，并希望给他们的儿子一个严格但富有成效的学校制度。 第一次采访并不顺利。 “她说话感到ham愧，”学校教李的学校说。 但是，在得知家庭牺牲之后，招生团队向男孩提供了这个名字的机会。目前，在患者的指导下，彭唱了一首伊朗孩子的歌，并告诉破碎的普通话：“我喜欢这所学校，想在这里学习。” 一年后，一个imid男孩现在是用普通话流利。他说：“我喜欢这里的一切 - 我的同学和老师，他们都对我很好。” 凝胶的变化并不容易。他首先与普通话的音调作斗争，只能宣布第四权利。 班级主管王·伊文（Wang Yiwen）说：“当我分发笔记本电脑时，他打算问他们的名字课程，这有助于他迅速结合。”他说：“他总是问我，王女士，我得到了一百分吗？'”他补充说，盖琳在期末考试中获得了99.5分。 廷胡伊（Peof Tinghui）男孩的父亲说，儿子的变化变得宽泛。 “她一点也感到惊讶。在伊朗，她没有环境。即使在家里，她也抵制我与中国人交谈，所以我们不得不说波斯语。”他于2016年移居伊朗在伊朗搬到伊朗在嫁给一名伊朗妇女之前经营水上产品业务。 “如果不是这所学校，我们将无法去迪拜。学校改变了个人的本性和命运。 “这里，鼓励他在两种文化之间的桥梁上成长。”彭说。 学生的绘画显示在学校的走廊上。 Cui Haipei/China Day -Day 特殊课程 迪拜是中东最大的中国社区的所在地，人口超过30万中文。 多年以来，家庭将不得不在当地的庞大国际学校进行选择，或者将孩子返回中国接受教育。 2020年中国非营利学校的开业毕业于困境。 这是继中国国家主要课程之后的海外第一所学校。 由中国教育部管理，并由杭州2号高中经营，这是宗教教育机构之一，将中国的教学法与全球视角结合在一起。 该课程将中国的主要主题与阿拉伯语，社会学和伦理相结合。小课被困在24名学生中，给予500名Pupi Nitols参加幼儿园的个人关注九年级。 校长郑说：“中国教育提供了纪律和深度，而迪拜则专注于开放性。我们俩都结合在一起。” 在栗色和CR建筑物颜色的EAM中，大厅和教室装饰有学生制作的中国和阿拉伯手工艺品。其中包括用相同语言写的卷轴，绘画和诗歌。 郑说：“在过去的五年中，我们一直相信建立这所学校是一个旨在培养在国外培养可以维持和通过中国文化的人才的项目。”他补充说：“我们的目标是培养具有全球视野的迪拜根深蒂固的学生。” 他说：“我们正在努力将中国传统文化结合在教学中，这不仅可以提高学生和国际比赛的能力，而且还植入了对中国文化的深度欣赏的种子。” 2023年，迪拜和Aut对校园的知识授予了学科”良好的“评分 - 在其就职分析中，任何新迪拜学校的最高版本。”它显示了中国教育的优势，同时丰富了迪拜教育差异，”总干事艾莎·阿卜杜拉·米兰（Aisha Abdulla Miran）说。 37岁的Hu Yiyao去年在学校招收了他的9岁女儿。她说，离开国际学校后，她的儿子似乎更加自信和快乐。 她说：“我的女儿现在了解她的根源 - 她的头发，皮肤和家人的故事。”她补充说，她计划今年9月将儿子送往中国迪拜学校。 学术学校的成就也很棒。在过去的2025年，紫色彗星数学会议上，一支来自学校的团队赢得了阿联酋的第一名，并以38至1,047的Knivesthe排名参加了世界各地。 15岁的团队成员Bao Hafu将很快以9年级结束，并计划在迪拜入学。 迪拜出生的孩子正在上一所国际学校。 “老师在国际教派学校，“你很好”，“一切都很好”。这所学校鼓励您，但告诉您您需要改进的地方，这更有用。”这位少年说。 中国驻阿联酋Zhang Yiming（左）和迪拜的中国咨询师OU Boqian于5月30日在迪拜的国际儿童节参加了活动。中国每日 新经验 学校还为老师提供了新的经验，可以从杭州搬到迪拜获得教学帖子。 在过去的五年中，学校总共从杭州获得了123名老师。 杭州市政教育局局长Niu Ju说：“我们继续将其余的教师送往迪拜，以确保中国学校教育的质量。” 普通话的书遵循中国使用的书。但是，学生技能的差异是教师克服的最大障碍。 已经开发了各种教学技术来应对挑战，包括课程日志监视每个学生的发展。根据学术事务办公室主任朱·奎昂（Zhu Qionioning）的说法，这些日志通常是三页，但它们制作的日志通常超过10页。 学校负责人Zou Xiaozhen说，在教中国文化时，教师会适应传统课程。 他说：“在教授关于datingspring的教学时，我包括开斋节（标志着斋月结束的假期），以指导学生比较文化之间的共同价值观，例如家庭协会。这是对全球视角上对他人的深刻理解。” 在农历新年之前，来自迪拜和杭州凤凰小学的学生交换了贺卡。他们将两个城市的标志性元素描绘在卡片上加深了他们的朋友。 王·伊文（Wang Yiwen）教授了将近32年，并于去年派往迪拜。他将奖励执行重要礼物的学生，例如StickeRS，小玩具或小吃。其中一些礼物是从杭州带来的，而另一些礼物是亲戚或朋友在迪拜访问王时给予的。 最近，一位前学生来找他，并带来了几件丁格哥赖斯（Dingshenggao Rice），传统上被认为在南宋王朝（1127-1279）参加战斗之前已被送给士兵。蛋糕具有“丁格斯”一词，意思是“应该赢”。 王说：“当我独自向学生分发糕点时 - 我告诉他们有关尤伊·费（Yue Fei）的故事（古代中国军事将军）和丁格哥的来源。” “小奖励极大地激发了孩子们体验学习的幸福。” 一家中国公司的中国和地方工作人员与家人一起做饺子，在迪拜庆祝春节。新华社 全球野心 学校的影响力超出了墙壁。 穆拉（Mula）在2019年，“ Uaeang Red Schools Project的Hund”扩大了中国教育在171所学校和71,000名学生中。 阿联酋经济部副部长阿卜杜拉·萨利赫（Abdulla Al Saleh）说：“迪拜中国学校不仅是一所学校。这也是文化交流的桥梁，也是友谊的象征。” 本学期，迪拜中国学校的星期六普通话课程吸引了来自近20个国家 /地区的200多名参与者。 其中包括13岁的Emiliya Miroshenko。 迪拜出生的那个女孩在周六上了一些课程后被招收七年级，这帮助她发现了中国教育的深度。他说：“在我的旧学校中，他们使用计算进行简单的计算。在这里，他们推动了批判性思维。” 他的母亲Nadezhda Prossalova看到Amain过渡到思考教育。他说：“英国教育在这里只有一个选择。中国打开了我们从未想过的门。” 学生在校园艺术节上与Unite Dog Dogs互动Samayo16。CuiHaipei/China Day -Sun Emiliya学习了普通话在家庭教师的帮助下，EE或每周四次，但表示还不够。 他想参加中国的登机，并在一所著名的中文大学学习外交。这位少年说：“普通话不仅是全球公民身份中一种语言的门户。” 他在中国的惊人是由两个小时的纪录片引发的，展示了该国奇妙的基础设施和文化。 他说：“我非常喜欢它。” “主持人去了许多中国城市。我惊叹于环境，基础设施和政府。我认为我必须去那里，我自己的眼睛可以看到它。”